Актуальность данной программы состоит в создании условий для оптимального развития одаренных детей, включая детей, чья одаренность на настоящий момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей.
Программа позволяет сформировать нестандартное научное мышление, создать предпосылки для подготовки востребованных и конкурентоспособных специалистов, что включает, прежде всего:
- видение связи между математикой и программированием, что существенно расширяет кругозор начинающих программистов;
- знакомство с основными техниками нестандартного программирования. Подобная база знаний позволяет понимать и решать задачи более высокого уровня;
- командная работа и совместные мозговые штурмы позволяют отработать навыки взаимодействия при решении сложных задач;
- опыт участия в соревнованиях. При этом снижается уровень страха перед подобными мероприятиями, появляется навык принятия и исправления своих ошибок, возникает уверенность в собственных силах.
Программа состоит из 2 модулей общей продолжительностью 144 часа.
Цель программы: освоение и систематизация знаний, относящихся к построению и описанию объектов и процессов, позволяющих осуществить их компьютерное моделирование в соответствии с требованиями олимпиадного программирования.
Основные задачи программы:
- познакомить со специализированными терминами и понятиями;
- познакомить с техниками нестандартного подхода при решении задач программирования;
- получить опыт поиска, систематизации, анализа, классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии;
- овладеть умениями представлять исходную информацию в виде определенной структуры данных; выполнять последовательную структуризацию проблемы, определяя при этом особенности управления вычислительным процессом; описывать изменения отношений упорядоченности на множестве введенных структур, вплоть до получения конечного результата; оценивать реальность получения результата в обозримое время;
- приобрести опыт разработки алгоритмов и программ на языке программирования, удовлетворяющих заданному описанию сложной олимпиадной задачи.
Планируемые результаты:
- осознание важной связи между математикой и программированием;
- развитие навыков нестандартного мышления;
- овладение структурами, техниками нестандартного программирования;
- развитие навыков командной работы.
Практика, предусмотренная ДООП: олимпиадное программирование
Целевая аудитория программы «Олимпиадное программирование. Введение» - школьники 8-11 классов из образовательных организаций Кемеровской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования, с хорошими и отличными знаниями по математике/информатике, мотивированные к занятиям программированием и инженерному образованию:
- победители и призёры олимпиад муниципального, регионального, заключительного этапов по математике, информатике;
- обучающиеся включенные в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности;
- обучающиеся включенные в информационный ресурс «Одарённые дети Кузбасса»;
- участники регионального этапа ВСОШ по предметам информатики, математики и физики за 2019/2020 учебный год.
Преподаватели:
Борисов Николай Анатольевич, кандидат технических наук, доцент кафедры программной инженерии ФГАОУ ВО "Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского", руководитель сборной команды НИНГУ по программированию.
Павловская Екатерина Павловна, учитель информатики высшей квалификационной категории МБНОУ "Лицей №84 им В.А. Власова" (г. Новокузнецк), повышение квалификации "Особенности работы со школьниками, проявляющими способности к изучению информатики. Проведение олимпиад по информатике" (ОЦ "Сириус", г. Сочи).
