Лаборатория топографии и картографии

Программа предназначена для учащихся 5-7-х классов. Для её освоения не требуется каких-либо специализированных знаний в географии. В ней рассматривается, как: актуализировать знаний и умений школьников, сформированные у них при изучении курса «Окружающий мир»; овладеть основами картографической грамотности, элементарными практическими умениями применения простых приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы своей местности, проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями и их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; распознавание различных видов изображения земной поверхности: карту, глобус, план, атлас, аэрофотоснимок, условных знаков планов местности и карт; нахождение на плане местности и топографической карте условные знаки разных видов, пояснительные подписи; нанесение условных знаков на топографический план; описание маршрута по плану местности с помощью чтения условных знаков: развитие познавательного интереса обучающихся 5-6 классов к объектам и процессам окружающего мира; применение знаний о своей местности при изучении природы Земли и человека; научить устанавливать связи в системе географических знаний, а также между системой физико-географических и общественно - географических знаний.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям учащихся данного возраста и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию. Творческие работы, игровая деятельность и другие технологии, используемы в системе работы, основаны на любознательности детей, которая поддерживается и направляется учителем. Данная практика поможет обучающимся успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и освоить более сложный уровень знаний по предмету.

Программа расчитана на 72 часа и состоит из 3-х модулей.

Цель программы - дать начальные сведения о свойствах карт, атласах, планах, снимках и научить пользоваться ими в повседневной практике; способствование повышению личной уверенности у каждого участника проектной деятельности, его самореализации и рефлексии; развитие творческих способностей и интереса к исследовательской деятельности у учащихся, осваивающих общеобразовательные программы основного общего образования; распространение и популяризация научных знаний.

В результате освоения программы обучающийся будет:

знать:

  • значение географической науки в жизни общества повседневной жизни людей;
  • основные источники географической информации;
  • различия между планом местности, картой, глобусом;
  • современные способы создания карт;
  • изменения, происходящие в оболочках Земли под влиянием деятельности человека;
  • географическую номенклатуру;

уметь:

  • показывать по физической карте полушарий, физической карте России, политической карте мира, карте Океанов, глобусу географические объекты;
  • обозначать и надписывать их на контурной карте;
  • давать описания существенных признаков географических объектов и явлений;
  • находить и анализировать географическую информацию, полученную из карт, плана, СМИ, Интернета;
  • представлять результаты измерений в разной форме;
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для ориентирования на местности, проведения съемок участков местности, чтения карт различного содержания, учета фенологических изменений в природе, в своей местности, чтения карт различного содержания, проведения простейших наблюдений за географическими объектами, определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и субъективных ощущений, решения практических задач по определению качества окружающей среды, использованию, сохранению и улучшению, принятию необходимых мер в случае стихийных бедствий и техногенных катастроф, самостоятельного поиска географической информации на местности из различных источников; 
  • оценивать роль географической науки в жизни общества, каждого человека и себя лично, универсальное значение природы.

владеть:

  • методами описания образа природных объектов, явлений и процессов по картам, наблюдениям, статистическим показателям;
  • навыками определения на местности, плане, на карте расстояния, направления, высоты, географические координаты и местоположение объектов, виды горных пород (в коллекциях);
  • навыками применения приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы.

Категория: Программы

Tag: Наука

поделиться в социальных сетях