Программа содержит 3 интенсивных образовательных модуля общей продолжительностью 72 часа
Экология – интегративная наука, возникшая чуть более века назад и развивающаяся в контексте выработки принципов и механизмов выхода из современного кризиса уcтойчивоcти биосферы. Она включает в себя вопросы науки (как еcтеcтвеннонаучных направлений, так и гуманитарных), философии, идеологии. В рамках экологии накоплено большое количество опиcательно-конcтатирующей (фактологичеcкой) информации, множество cопоcтавлений природных и социальных процеccов в их оcобенноcтях, прогнозов коэволюционного будущего человечества и остальной части биосферы, cиcтематизаций которой и занимается наука экология.
Содержание программы носит мировоззренческий характер, но позволяет после ее изучения повысить адаптивность каждого обучающегося, освоившего ее. Также изучение предлагаемого материала позволит обучающимся определиться не только с выбором будущей профессии, но и выстроить фундамент инвайренментального отношения к окружающему миру.
Целью освоения программы является фундаментальная подготовка по основам общекультурных знаний.
Основные задачи программы:
- ознакомить обучающихся с неотъемлемым компонентом естественнонаучной картины мира – экологией;
- сформировать у обучающихся современное естественнонаучно-гуманистическое мировоззрение, в котором Человек рассматривается как часть Природы (инвайренментальная парадигма), а все объекты ее – открытые саморегулирующиеся системы;
- сформировать научный, целостный взгляд на взаимодействие и воздействие в природе, взаимосвязи человеческого общества с окружающей его средой, в частности городской средой;
- преподать основы знаний о методах и результатах исследования взаимодействия и взаимосвязей объектов природы и их систем;
- сформировать исследовательские навыки и способности применять экологические знания на практике;
- выработать эмоционально-образное и ценностное отношение к природе, активной, научно-обоснованной жизненной позиции в области оптимизации взаимоотношений с окружающей средой.
Целевая аудитория:
- обучающиеся 8-11 классов школ Кемеровской области с хорошими и отличными знаниями по химии, биологии, математике и информатике, мотивированные к занятиям моделированием и проектированием;
- победители олимпиад математика/информатика, химия, биология;
- дети из углубленных классов, системы доп. образования (кружки/клубы).
Планируемые предметные результаты:
- осознание того, что экология – сложная, интегративная науки с огромным потенциалом анализа и синтеза информации о взаимодействии человека и окружающей его природной и социо-культурной среды;
- понимание структуры, последовательности и взаимосвязи исследовательских и моделирующих работ;
- овладение навыками моделирования, для создания аркологического проекта;
- сопоставление запланированных результатов и объекта, полученного в реальной действительности;
- формирование образного и пространственного мышления.
Планируемые компетентностные результаты:
- опыт пробного коллективного и индивидуального проектного действия;
- самоопределение в видах деятельности: экологический контроль и надзор, образовательная деятельность в области экологии, природосообразная архитектура;
- овладение принципами инвайренментального мышления, отношения к другим живым системам и к неживой природе.
Практика, предусмотренная ДООП: разработка и выполнение практических заданий
Преподаватель:
Дробчик Т. Ю., к.х.н., доцент кафедры генетики ФГБОУ ВО «КемГУ»
