Актуальность данной программы обусловлена современными требованиями к понимаю детьми структурированности предметных и метапредметных знаний. Главная задача сегодняшней школы – противостоять стагнации и дальнейшей деградации общественной жизни, пробудить у молодого поколения чувство взаимопонимания, доверия, сотрудничества. Образовательное учреждение призвано воспитать инициативную личность, способную мыслить логически аргументированно, поступательно и находить нестандартные решения. Следовательно, ключевой характеристикой дополнительного образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению. Современное образовательное учреждение должно удовлетворить заказ государства и выйти на новое качество образования. Под новым качеством образования понимается достижение обучающимися таких образовательных результатов, которые позволят им быть успешными в получении профессионального образования и, в дальнейшем, - востребованными на рынке труда, умеющими решать моральные проблемы межличностного и социального общения.
Реализация программы позволит обучить применять полученные знания и умения при решении задач в повседневной жизни, подготовит к сознательному выбору профессии связанной с биологической, в частности ботанической направленностью. В программе предусмотрено рассмотрение взаимосвязи различных предметов и фундаментальных подходов к научному познанию и исследованию. Реализация индивидуальности обучения позволяет за счет изменения в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создать условия для образования подростков в соответствии с их профильными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учащимися индивидуальной образовательной траектории. Программа ориентирована на расширение знаний учащихся, на развитие их интеллектуальных способностей. Предполагается повысить мотивацию учащихся, а также интерес к биологическим наукам.
Содержание программы носит практико-ориентированный, проектный характер, но позволяет поcле ее изучения повыcить адаптированность каждого учащегося, оcвоившего ее. Изучение предлагаемого материала позволит обучающимся познакомится с базовыми аспектами такой биологической науки, как ботаники-особой сферы знаний, определиться не только с выбором будущей профессии, но и выстроить фундамент инвайренментального отношения к окружающему миру.
Бесспорным преимуществом группового обучения является возможность регулярных консультаций с преподавателем и индивидуальный подход преподавателя к каждому ребенку.
Цели программы:
- профессиональной ориентации учащихся;
- развитие способностей учащихся и расширение их кругозора путем лекционных и практических занятий по программе;
- активизация творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы обучающихся, проявивших интерес и склонность к изучению ботаники, биологии и естественных наук в целом;
- выявление и поддержка учащихся, склонных к научно-исследовательской и проектной деятельности;
- популяризация ботаники как области научных исследований;
- обучить основополагающим аспектам и методам исследования в ботанике, а также применять знания на практике в рамках проектной деятельности, которые отсутствуют в базовой средней школе.
Программа состоит из 3-х учебных модулей общей продолжительностью 72 часа.
В результате освоения программы обучающийся будет:
знать:
- основы баотаники - сложной, интегративной науки с огромным потенциалом анализа и синтеза информации о взаимодействии всего окружающего животного мира;
- вопросы сбора, камеральной обработки и определения ботанического материала;
- структуру, последовательность и взаимосвязи исследовательских и моделирующих работ в области экологии;
- процедуры творческого поиска на основе различных алгоритмов;
уметь:
- формулировать цель и задачи индивидуальной проектной работы;
- анализировать литературу и структурировать составления содержания проекта;
- сопоставлять запланированные результаты и объект, полученный в реальной действительности;
- моделировать динамику развития популяций;
- собирать флористические объекты исследований;
- обрабатывать имеющийся фитоценотический материал;
- определять растения до вида среди общего фитоценотического разнообразия.
владеть:
- умением пробного коллективного и индивидуального командного действия;
- компетентностными навыками в видах деятельности, касающихся ботаники, на стыке наук в том числе;
- принципами инвайренментального мышления, отношения к другим живым системам и к неживой природе;
- навыками изготовления и формирования гербария;
- алгоритмами определения растений до вида.
Практика, предусмотренная ДООП: освоение методик флористических исследований, подготовка и защита проектов.
Целевая аудитория программы:
- обучающиеся с хорошими знаниями экологии и природоведения, мотивированные к изучению методов исследований в экологии;
- победители и призеры школьных научно-практических конференций регионального уровня (Эрудит, Кузбасские истоки, Интеллектуал, Диалог и другие).
